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2019年全国职业院校技能大赛“中职组沙盘模拟企业经营”赛项圆满落幕

发布时间:2019-06-13 15:30浏览量:7

    3.积极引导学生进行实习实践活动。

    对考试成绩有疑问的考生,可申请对本人考试成绩进行核查。客观题成绩原则上不进行核查。核查主观题成绩的,由考生本人持准考证和身份证原件于考试成绩公布后3个工作日内,向市人事考试中心(地址:渝北区春华大道99号重庆人力资源服务产业园北区2号楼205房间)提出申请,填写《人事考试核查成绩申请表》。

2019年全国职业院校技能大赛“中职组沙盘模拟企业经营”赛项圆满落幕

2019年全国职业院校技能大赛“中职组沙盘模拟企业经营”赛项圆满落幕2019年全国职业院校技能大赛“中职组沙盘模拟企业经营”赛项圆满落幕2019-05-2216:24:505月17日晚6时30分,天津市红星职业中等专业学校体育馆举行了2019年全国职业院校技能大赛“中职组沙盘模拟企业经营”赛项的闭赛式。

    天职网讯(通讯员程靓芳于源源摄影赵磊)5月17日晚6时30分,天津市红星职业中等专业学校体育馆举行了2019年全国职业院校技能大赛中职组沙盘模拟企业经营赛项的闭赛式。 经过8个多小时紧张而有序的激烈角逐,大赛终于落下帷幕。 70个参赛代表队的280名选手同台竞技,最终有七支代表队荣获一等奖,十四支代表队获得二等奖,二十一支代表队获得三等奖。

图为比赛现场  出席闭赛式的领导有天津市红桥区教育局党委书记、局长,赛项组委会主任,执委会主任委员刘殿良;中国职业技术教育学会商科专业委员会主任、赛项组委会名誉主任、执委会副主任委员张大成;中国职业技术教育学会商科专业委员会副主任、赛项专家组长、河南经贸职业学院党委书记王金台;中国职业技术教育学会商科专业委员会秘书长、赛项执委会副主任、北京商业学校校长侯光;天津市红桥区教育局副局长、赛项执委会副主任委员欧阳敏;国家教育部委派仲裁员李才;赛项总裁判长、四川财经职业学院教授叶剑明;赛项监督组长、贵州轻工职业技术学院教授李德建;赛项仲裁组长、黄河水利职业技术学院系主任刘振威;赛项专家组专家、石家庄财经商贸学校党委副书记、校长梁建国;天津市红星职专校长、赛项执委会副主任委员郭荔;新道科技股份有限公司天津分公司总经理、赛项执委会委员蒋晓燕;新道科技股份有限公司助理总裁叶刚;新道科技股份有限公司市场部总经理、赛项执委会委员裘宏琰。 图为选手专注比赛  闭赛式上,首先由总裁判长叶剑明教授进行赛项点评。

本次大赛共70支代表队,分为A、B、C三个赛区。

从比赛过程和结果来看,今年各参赛队总体发挥较稳定,技术水平较往年有较大幅度提升,市场分析更加到位,广告投放更加精准,费用控制更加精确,战略规划更加着眼于未来竞争对手的变化,能根据市场变化进行经营调整。

在比赛过程中,团队成员能做到分工合作,表现出较高的职业素养。 同时指出不足之处:本次比赛有三支队伍破产,十一支队伍扣分,这反映出部分学校经营中存在一些问题,如报表扣分,有5支代表队财务核算弱,有待加强;超时扣分,有代表队由于时间把握不好,投放广告超时,影响了比赛成绩。 图为裁判专注评审  接着,赛项组委会名誉主任、执委会副主任委员张大成进行竞赛情况通报。

他代表赛项执委会感谢全体领队老师和参赛选手遵守大赛规则,配合相关工作;感谢红星职专提供专业的竞赛服务;感谢新道科技有限公司为大赛提供技术支持。 在三个赛区的裁判员分别宣读各赛区成绩后,赛项专家组长王金台宣布获奖名单:天津市红星职业中等专业学校等二十一支代表队获三等奖,石家庄工程技术学校等十四支代表队获得二等奖,贵阳市经济贸易中等专业学校等七支代表队荣获一等奖。

领导们为获奖选手和优秀指导教师颁发获奖证书和奖杯。 图为赛项专家组长王金台宣布比赛结果  本次大赛延续了全国职业教育活动周迎祖国七十华诞展职教时代风采的主题,通过以赛促教的方式,全面提高学生发现问题、解决问题的能力;锻炼了学生沟通协作、交际应变能力;对学生逻辑思维、开拓创新等综合素养能力都有了一定的锻炼和提升。

经过这次比赛,选手们会更了解企业的竞争之激烈,更能提高作为一名中职生的职业素质。 图为领导为优秀指导教师颁奖  全国职业院校技能大赛中职组沙盘模拟企业经营赛项已经是第五次落户红星职专。

按照组委会要求红星职专党委组建了大赛临时党支部,对所有参加大赛工作服务的党员进行了培训,所有党员均佩戴党徽上岗工作。 虽然是多次协办大赛,但无论是学校领导、老师还是从事服务工作的学生,都始终以永远是第一次办大赛的理念,强化用心、细心、精心服务大赛的工作标准,让来宾感受到了红星职专的周到与热情,更彰显了国家级首批中职示范校的良好风貌,为国家现代职业教育改革创新示范区谱写了新的篇章。

图为领导为一等奖选手颁发证书和奖杯  全国职业院校技能大赛作为我国职业教育一项重大制度设计与创新,已基本形成了全国职业院校技能竞赛体系,有力地推动了产教融合、校企合作,深化了职业教育教学改革,促进了人才培养和产业发展的结合,增强了职业教育的影响力和吸引力,在社会上进一步营造了崇尚一技之长,不唯学历凭能力的社会氛围,对服务经济社会发展具有重要意义。

  聘请社会力量为我所用,在监狱建立平台开发小组等智慧研发机构,探索智慧标准。

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