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语文课文 字典大楼的教学设计 课后习题答案

发布时间:2019-06-13 07:27浏览量:191

  课和英语大家就要有针对性地展开复习,不要像大海捞针似的,这样会非常的没有效率。  那么关于这个问题的说明,小编就为大家进行到这里,如果还有不清楚的地方,也可以和我们及时的进行沟通。

  一、没有学习规划,效率低下我们都知道,不管工作还是生活中,有规划才能更有效率,能提前避免很多不必要的麻烦。

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字典大楼教材分析:本课以诗歌的形式,抒发了一个爱学习的孩子与字典的亲密感情。

虽然全诗把字典比喻为一座“大楼”,但从字里行间流露出的,是对一位良师益友的尊敬。 学生虽然在二年级上册已经学过查字典了,但平时有的同学嫌麻烦,不愿查字典。 通过本课的查字典竞赛活动,激发学生查字典的兴趣,养成爱查字典、主动地经常翻阅字典的好习惯。 本课要求认识的字有14个:典、登、品、按、址、钠、盐、验、砝、码、急、血、添、瓦。 要求写的字有8个:典、楼、教、科、品、造、血、识。

教学目标:1、认字14个,会写8个。 2、通过各种形式的读,理解感受诗歌的内涵。 3、查字典比赛,培养学生爱查字典的好习惯。 教学建议:查找工具书是重要的阅读习惯,也是实现自主学习,乃至终身学习必须养成的好习惯。 二年级上册教学查字典,只用来解决认字的问题,是查找工具书的初级阶段。

文中第二自然段写字典可以帮助我们认字,第三自然段写字典可以帮助我们写不会写的字,这两段同时说明,字典可以告诉我们许多知识。 教学课文时,应注意不要陷入化学、物理等知识中,学生现在知道不知道“钠”和“砝码”的意思无关紧要。

“急忙”表现了这个小朋友的求知欲特别强,说明只有爱学习的孩子才能和字典交朋友。

本课要在学生充分朗读感悟的基础上,提出不懂的问题,然后给予学生充分的时间查字典解决问题,使学生喜欢查字典,真正感受到字典是我们的良师益友。

学生在二年级上册已经掌握了好几种独立识字的方法,本课可以继续练习运用。

本课所写的字学生都比较熟悉,可以尝试先不教,让学生有针对性地自学。 拓展习题:一、你会读下面的词语吗?实验按照住址食盐砝码拜访登门智慧二、你能给下面的字组词吗?识()()()造()()()楼()()()典()()()三、把自己写的错别字改正,记下来,经常翻看。

日期误正词语相关资料:砝码:在天平、磅秤上用作称量物品时衡定重量的标准。 用金属制成。 精品教案:《字典大楼》教学设计(一)教学准备:字词卡片、各种字典、词典。

  在国内核心期刊发表论文十余篇,参与编写专著及教材三本,获厅级以上奖励四项,刘教授讲课旁征博引,游刃有余,颇具学者大家风范。所授课程2016年一级建造师考试网上辅导课程 《水利水电工程管理与实务》刘永强  某高校博士,副教授,硕士生导师。

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